Motor Halus Aktiviti Kanak Kanak 3 Hingga 4 Tahun

Tidak dapat dinafikan ada juga orang dewasa yang tidak berani atau gayat untuk melakukan aktiviti ini.

Motor halus aktiviti kanak kanak 3 hingga 4 tahun. 2 5 3 tahun. 3 4 tahun. Dalam meningkatkan kemahiran motor halus ini kanak kanak akan berkebolehan melakukan aktiviti harian mereka sendiri. Tanah liat adalah salah satu permainan sensori yang sangat digemari oleh kanak kanak.

Bagi kanak kanak yang lebih besar seperti berumur 5 tahun mereka mungkin telah dapat menggunakan gunting untuk memotong kertas dan membuat bentuk. Aktiviti ini sebenarnya sangat mencabar untuk dilakukan. Kepentingan membina otot otot tangan dan jari membina koordinasi mata jari dan tangan mengoyak kertas dan menampal pada kertas yang disediakan bermain dengan bongkah atau blok binaan mewarna bentuk corak dan objek melakukan aktiviti permainan air dan permainan pasir. Sensory play menyokong pembinaan bahasa kognitif motor halus dan motor kasar kemahiran menyelesaikan masalah serta interaksi sosial.

Bagi kanak kanak yang lebih besar seperti berumur 5 tahun mereka mungkin telah dapat menggunakan gunting untuk memotong kertas dan membuat bentuk. Kebiasannya antara umur 3 hingga 5 tahun kanak kanak akan lebih maju dalam kemahiran motor halus mereka sebab masa umur ini mereka dah masuk tadika jadi banyak tadika akan lakukan latihan kemahiran ini. Namun tidak mustahil kanak kanak seawal usia umur 3 tahun mampu berjalan diatas kanopi yang mempunyai ketinggian yang tinggi ini sehingga penghujungnya. Aktiviti ini juga menguji kekuatan jari apabila membuka dan menutup setiap zip tersebut.

Hakikatnya anak anak pada usia empat tahun masih belum bersedia untuk memberi fokus terhadap sesuatu perkara di dalam kelas. Disamping dapat meningkatkan kemahiran motor halus anak aktiviti ini penting dalam kehidupan seharian mereka. Contohnya kanak kanak yang berumur 3 tahun dapat menggunakan sudu dengan betul. Aktiviti ini bukan sahaja merangsang kemahiran motor halus anak tetapi menguji kesabaran anak.

Situasi dimana kanak kanak bemain bersebelahan atau dalam kumpulan yang sama dengan mengunakan permainan yang sama tetapi tidak berinteraksi antara satu sama lain. Situasi kanak kanak mula bermain bersama dengan mengembangkan kemahiran berinteraksi semasa. Pergerakan motor halus mempunyai hubungan yang rapat dengan lain lain perkembangan kanak kanak. Ambil sahaja tapis tapis yang ada di dapur anda kemudian ajarkan anak untuk memasukkan dan mengeluarkan reben daripada lubang tapis tersebut.

Mereka akan menggunakan jari dan pergelangan tangan mereka untuk menekan membentuk dan menggenggam tanah liat tersebut. Dalam meningkatkan kemahiran motor halus ini kanak kanak akan berkebolehan melakukan aktiviti harian mereka sendiri. Contohnya kanak kanak yang berumur 3 tahun dapat menggunakan sudu dengan betul. Kemahiran ini menjadikan anak lebih tenang dan penyabar.

Kanak kanak di peringkat usia begini tidak sesuai ditumpukan masanya dengan perkara akademik yang lebih kepada abstrak tetapi lebih kepada aktiviti.