Teori Pembelajaran Kognitif Piaget

Pertumbuhan kemampuan anak tampak dari kegiatan motorik dan persepsinya yang sederhana.

Teori pembelajaran kognitif piaget. Teori belajar kognitif adalah teori yang menjelaskan proses pemikiran dan perbedaan kondisi mental serta pengaruh faktor internal dan eksternal dalam menghasilkan belajarnya seorang individu. Teori piaget menguraikan perkembangan kognitif dari bayi sampai dewasa. Jean piaget terkenal dengan teorinya tentang perkembangan psikologis manusia. Tahap sensorimotor menurut piaget dimulai sejak umur 0 sampai 2 tahun.

Dalam teorinya piaget membahas pandangannya tentang bagaimana anak belajar. Sebelum membicarakan tentang teori kognitif jean piaget kita perlu terlebih dahulu mengetahui beberapa konsep penting yang diutarakan oleh beliau. Teori ini mulai banyak dibicarakan lagi kirakira permulaan tahun 1960 an. Piaget mengembangkan teori perkembangan kognitif yang cukup dominan selama beberapa dekade.

Menurut teori piaget pengalaman pengalaman fisik dan manipulasi lingkungan penting bagi terjadinya perubahan perkembangan. Nah kali ini kita bahas tentang bagaimana teori belajar kognitif dan penerapannya dalam pendidikan. Tahap sensorimotor umur 0 2 tahun. Ada 4 tahap teori belajar kognitif menurut piaget.

Teori perkembangan kognitif piaget adalah salah satu teori yang menjelaskan bagaimana anak beradaptasi dengan dan menginterpretasikan objek dan kejadian kejadian disekitarnya. Menurut piaget perkembangan kognitif sebagian besar bergantung kepada seberapa jauh anak aktif memanipulasi dan aktif berinteraksi dengan lingkungannya yaitu bagaimana anak secara aktif mengkontruksi pengentahuannya. Pertumbuhan anak merupakan suatu proses sosial. Ayahnya adalah seorang profesor sastra sedangkan ibunya orangnya cerdas dan energik.

Menurut piaget setiap individu mengalami tingkat tingkat perkembangan intelektual dalam pembelajaran. Teori kognitif jean piaget teori kognitif dari jean piaget masih tetap diperbincangkan dan diacu dalam bidang pendidikan. Piaget menyatakan bahwa perkembangan kognitif bukan hanya hasil kematangan organisme bukan pula pengaruh lingkungan semata melainkan hasil interaksi diantara keduanya. Pengetahuan datang dari tindakan.

Dari dua teori mengenai perkembangan kognitif tersebut dapat disimpulkan bahwa menurut piaget proses perkembangan kognif sejalan dengan kemajuan anak anak dan dia menggambarkan bahwa anak mampu melakukan sendiri atau memandang anak anak sebagai pembelajaran lewat penemuan sendiri. Bagaimana anak mempelajari ciri ciri dan fungsi dari objek objek seperti mainan perabot dan makanan serta objek objek social seperti diri orang tua dan teman. Menurut jean piaget dasar dari belajar adalah aktivitas anak bila ia berinteraksi dengan lingkungan sosial dan lingkungan fisiknya. Pada bayi struktuf kognitif yang dimiliki adalah refleks.